京农职教发〔2006〕4 号（2021 年修订）
专业（教研室）教研活动是以专业（教研室）为单位，以教师为主体进行的实践性教学研究活动，是提高教师的职业素质和教学能力的有效途径，是提升学院教育教学质量的重要保障。为贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》、中共中央 国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，进一步加强专业（教研室）教研活动，特制定以下指导意见。
一、总体要求
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持学院“立足首都，面向全国，服务‘三农’”办学宗旨，健全专业（教研室）教研活动机制，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，促进高水平专业（教研室）建设，促进高素质教师队伍建设，促进高素质技术技能人才培养。
（二）基本原则
突出特色。坚持着眼长远立足当前，坚持落细落小落实，针对专业（教研室）重点问题，在教研活动理念、内容和形式等方面形成具有专业（教研室）特色的教研活动。
深化内涵。坚持立德树人，坚持产教融合，围绕专业（教研室）师德建设、专业建设、课程建设、教材建设等开展教研活动，推动专业（教研室）发展和内涵建设。
推进改革。贯彻落实教育部、北京市教委职业教育文件精神，发挥专业（教研室）在推进教育教学改革中的重要作用，激发专业（教研室）发展内生动力，激发教师积极性、主动性、创造性，推进教育教学改革。
二、活动时间
以专业（教研室）为单位，每学期不少于四次，活动时间可根据实际情况自行安排。
三、活动主题
教研活动的主题围绕师德师风建设、学科及专业（群）建设和教育教学研究等方面开展。
四、组织形式
教研活动可由专业（教研室）主任统筹规划，每次活动可由专业（教研室）不同的教师承担，包括参与活动策划、活动设计和活动主持等，可以采取线上线下、校内校外相结合的形式开展。
五、活动主体
教研活动主体是专业（教研室）的专任教师、系(部)外双肩挑教师、实验技术人员、兼课教师等类型教师。可根据实际情况邀请校内其他专业（教研室）教师、校外同类专业（教研室）教师、学生、企业高技能人才等参与到教研活动中。
六、经费保障
学院每年对专业（教研室）教研活动给予一定的经费支持，经费由教育研究督导室统筹预算管理。
七、活动考核
1.教育研究督导室每学期收齐各专业（教研室）教研活动计划、总结和活动记录。
2.教师参加教研活动的情况将作为教师年度各项评优的依据之一。
本指导意见自发布之日起施行。学院颁发的《关于加强教师教研活动的指导意见》（京农职教发[2006]4号）同时废止。
yb下注
2021年10月9日
